Исследованы теоретико-методологические основания, понятийно-терминологическое поле персонализированно-результативного обучения с применением адаптивных технологий; предложен авторский подход построения персонализированного адаптивного предметного обучения в цифровой среде.
Предназначена аспирантам, преподавателям и научным работникам, а также студентам направления 44.04.01 "Педагогическое образование" и всем интересующимся современными проблемами теории и методики персонализированного предметного обучения с применением адаптивных технологий в цифровой среде вуза.

В монографии обобщены научные подходы к изучению благополучия персонала и практический опыт HR-специалистов в реализации корпоративного Well-being. Систематизированы научные и практические подходы к пониманию сущности благополучия персонала, проведен анализ методик измерения благополучия и возможностей их использования в организациях. Описаны структура и инструменты программ Well-being в практике работы российских компаний. Обобщен опыт разработки, внедрения и оценки эффективности реализации программ Well-being. Определены основные тенденции развития корпоративного Well-being. Описаны особенности антикризисного Well-being и риск-ориентированного подхода к разработке программ благополучия. Определено место корпоративного Well-being в системе управления человеческими ресурсами, а также роль стратегии, корпоративной культуры и функциональных подсистем УЧР в поддержании благополучия персонала.
Монография адресована студентам, магистрантам, аспирантам и научным работникам, а также HR-специалистам, занимающимся вопросами управления корпоративным благополучием.

В монографии исследуются понятие, содержание и основные черты дисциплинарной ответственности государственных служащих как элемента механизма их дисциплинарного принуждения, раскрыты нормативные, фактические и процессуальные основания дисциплинарной ответственности, порядок производства по дисциплинарному делу, правовая категория служебного спора о законности применения взыскания и имеющиеся порядки его разрешения. На основе анализа действующего законодательства и материалов судебной практики формулируются предложения по совершенствованию механизма дисциплинарной ответственности и порядка разрешения служебных споров в системе государственной службы РФ. Использованы нормативные правовые акты по состоянию на 1 декабря 2024 года.
Предназначена для научных и педагогических работников, докторантов, аспирантов, адъюнктов, соискателей, студентов и практических работников.

В учебнике изложены теоретические и практические вопросы организации административно-правового регулирования общественных отношений применительно к сфере деятельности органов публичной власти.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Предназначен для обучающихся на юридических факультетах, может быть использован практическими работниками и научными сотрудниками, занимающимися вопросами административно-правовой проблематики, а также специалистами-правоведами.