Книга, посвященная квалификации преступлений через призму произведений художественной литературы различных жанров, построена на основе Осо-  
бенной части Уголовного кодекса РФ и Международной классификации преступлений для статистических целей (Вариант 1.0) 2015 г. Автор изучает проблемные
вопросы квалификации различных преступных деяний на примере сюжетов художественных произведений. В процессе работы автор обращается к положениям  
Общей части уголовного права, материалам судебной практики и позициям известных ученых — специалистов в области уголовного права и криминологии.  
Для профессорско-преподавательского состава и студентов юридических вузов и факультетов, работников правоприменительных органов, ученых-юристов в  
сфере уголовного права и всех тех, кто не только интересуется проблемами правильной квалификации преступлений, но и любит художественную литературу.  
Положения работы могут успешно использоваться в учебном процессе, при проведении лекций, семинарских и практических занятий, а также в деятельности  
студенческих научных кружков.

В монографии приводятся результаты междисциплинарных исследований территориальных основ организации местного самоуправления в Рос-  
сийской Федерации, представлен анализ тенденций трансформации муници-пальных единиц в Российской Федерации и некоторых зарубежных странах  
в конце XX — начале XXI в., обоснованы возможные варианты изменения федерального законодательства, обусловленные внесением в 2020 г. попра-вок
в Конституцию РФ. Представлены материалы социологических исследований, выявлено отношение граждан и экспертов к проводимым в некоторых
субъектах Российской Федерации преобразованиям в системе территориальной организации местного самоуправления.  
Для научных работников, экспертов, аналитиков и исследователей орга-низации и деятельности местного самоуправления, государственных и
муниципальных служащих, преподавателей, аспирантов и студентов вузов гу-манитарного профиля.

Учебное пособие позволяет освоить организацию коррекционно-образовательного процесса со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольной образовательной организации.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование», профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия» всех форм обучения, а также для педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений, родителей, воспитателей ДОУ, психологов, дефектологов, логопедов и других специалистов.

В монографии представлен анализ различных доктринальных интерпретаций прав человека и национальных практик их осуществления.
Особое внимание уделено универсализации подходов к обеспечению прав человека и выработке эффективных механизмов их защиты, а также поиску ответов на современные вызовы и угрозы правам человека, обусловленные глобализацией, появлением новых технологий и пандемией COVID-19.
Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов юридических вузов, специалистов в области теории права и государства, международного и конституционного права, политологии, а также для всех, кто интересуется вопросами обеспечения прав человека.