Конституционное обустройство России проходило разные этапы, и всегда оставались ключевыми вопросы придания устойчивости и (или) стабилизации конституционного правопорядка, учета передовых конституционно-правовых знаний, влияния правовой науки
на конституционный процесс и прогресс. В монографии конституционное обустройство обосновывается как продолжающийся во времени (непрерывный) процесс, не ограниченный конкретно-историческими этапами конституционно-правового развития, предопреде-
ляющий поиск его фундаментальных конструктивных начал, формирование которых воз- можно при поступательном развитии аналитической технологии, способной такие основы выявлять и формулировать. Это позволяет подойти к исследованию вопросов конституци-
онно-правового развития с тем масштабом их осмысления, который определяют и законы диалектики, и философия интегративности.
Дается широкий взгляд на возможности правовой науки, а также учитываются достижения социальных (общественных) наук, не исключающие философский дискурс, который во многом детерминировал существо конституционализма к настоящему времени. Отдельное внимание уделено истории в конституционно-правовой сфере, а также значимости исследования социокультурных факторов в контексте конституционного развития России.
Для широкого круга читателей, интересующихся вопросами развития государства и права, конституционно-правовой наукой.

Монография предлагает познакомиться с геополитическим прочтением языковой картины мира, посмотреть, как и почему происходили трансформации этой картины, в каких формах влияние этих перемен обнаруживалось у участников международных отношений. Не менее поучительно взглянуть на такие изменения через призму художественной литературы и журналистики, а также зафиксировать характеристики каждого нового этапа исторического времени с помощью политической риторики.
Адресована специалистам в области геополитики, лингвистики, истории, социологии, культурологии. Повествование об особенностях лингвистического взаимодействия расширяющегося круга участников международных отношений будет также интересно широкому кругу читателей.

Это первая и пока единственная в отечественной социологической литературе книга, в которой представлен комплексный анализ эффекта интервьюера в персональном интервью. В ней рассматриваются историко-социологические, теоретические и методические аспекты данной проблемы. На материале экспериментальных исследований дана количественная оценка величины смещений, связанных с личностью интервьюера.
Особое внимание уделяется исследованию опосредующей роли объективных и субъективных характеристик опрашивающих (их социально-демографических и психологических особенностей, стиля интервьюирования, предварительных ожиданий) и их влияния на результаты интервью.
Анализируются основные формы и проявления эффекта интервьюера, а также источники и механизмы его возникновения. Обсуждаются результаты эмпирической верификации ряда объяснительных теорий. Даны практические рекомендации по минимизации смещений, возникающих в процессе face-to-face коммуникации.
Для научных работников, практикующих социологов, преподавателей, аспирантов, а также для студентов социологических факультетов и специальностей.

Учебник посвящен систематическому изложению основ химической технологии керамических и композиционных материалов. Дан подробный обзор способов получения керамических материалов: от выбора исходных материалов и метода синтеза их порошков до получения готовых изделий. Приведена оценка механизма, особенностей порошкообразных материалов, влияния химических и технологических параметров на их свой ства. На основе современных научных исследований представлены методы синтеза специальной керамики. Особое внимание уделено процессам термической обработки и контролю температуры процесса. Сформулированы требования к порошкам для керамики и композиционных материалов, процессам спекания и уплотнения для обеспечения заданных характеристик керамики и композитов.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Предназначен для студентов высших учебных заведений, осваивающих программы по направлениям "Химия", "Химические технологии", "Материаловедение и технологии материалов".