Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе творческого конструирования в условиях инклюзивного образования

Авторы: Осипова Л.Б., Дружинина Л.А., Власова О.И. и др.

Артикул: 732707.05.01

Количество страниц: 158

1 105 руб.

В корзину

479 руб. Онлайн доступ

Ознакомиться

В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, связанные с развитием представлений о предметах окружающего мира у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования. Показаны возможности творческого конструирования в интенсификации познавательного и речевого развития, формировании адекватных представлений о предметах окружающей действительности у детей с нарушениями зрения как в условиях специализированного образовательного учреждения, так и в условиях инклюзивного образования. Рассмотрены организационные и содержательные компоненты занятий по творческому конструированию с детьми, имеющими нарушения зрения, предложены конспекты занятий.
Предназначено для студентов педагогических учреждений среднего профессионального образования, а также для студентов вузов, обучающихся по разным педагогическим специальностям. Будет полезно и широкому кругу специалистов, работающих с детьми.

Год издания:

2025

Вид издания:

Учебно-методическое пособие

ISBN:

978-5-16-015916-4

Вид оформления:

Переплет 7БЦ/Без шитья

Издательство:

НИЦ ИНФРА-М

Дисциплина:

Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии, Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия, Инклюзивное образование дошкольников с нарушениями зрания, Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями, Основы тифлопедагогики, Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации, Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации на государственном языке (государственном языке Российской Фед, Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятльсноти для де