Организация игровой среды в обучении и воспитании детей раннего возраста с нарушением интеллекта

В учебном пособии отражены принципы рациональной организации домашней игровой среды, целесообразно адаптированной к возрастным и психофизическим особенностям детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями развития; сформулированы основные требования к игрушкам для детей раннего возраста с нарушениями в развитии; представлены перечни игрушек, дидактического материала и методические рекомендации к ним.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения.
Для педагогов, студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Специальное дошкольное образование", "Дошкольное образование".