"Аргументы и Факты" написали о проблемах в современном образовании, учебной литературе и конкурсе "Академус".

В проблемах современного российского образования все и всегда кого-то обвиняют: коррупционеров, простых граждан, преподавателей, министров и даже учебники попадают под критику — плохие. Ругать всегда проще, чем делать.

Что сегодня происходит с учебной литературой объясняет директор по маркетингу Научно-издательского центра ИНФРА-М Татьяна Дерикова:

— За последние десятилетия научное книгоиздание пережило пару революций. В начале 90-х все книжные развалы были заполонены шпаргалками, краткими содержаниями и прочими мусорными изданиями, по которым выучилось полстраны. И вот сейчас в профессиях набирают силу, входят в рост как раз те, кто учился по тем недобросовестно, в погоне за прибылью изданным пособиям. Те, кто обогатился на этом, выкопали яму под нашу систему образования, и сейчас мы пожинаем плоды такого отношения. Именно в последние годы мы можем наблюдать тенденцию снижения качества самих текстов для учебников.

Вторая веха — относительно недавняя, когда как грибы после дождя повылезали то тут, то там сервисы самиздата, предлагающие за небольшие деньги отпечатать вам тираж чего угодно. Хоть сборник сонетов, хоть монографию, хоть учебник для вуза. В авторской редакции. Молодые ученые, которым публикации нужны как воздух (при этом новичка, тем более с нераскрученной темой, нигде с распростертыми объятиями не ждут), зачастую попадают в эту ловушку, в итоге — в России книжный рынок, запруженный текстами, которые элементарно не видели редакторской руки, тексты, ошибок в которых не замечает ни сам автор, ни его читатель. При этом не секрет, что российская наука щедра на самородки, лучших из наших умов всегда готовы принять зарубежные научные центры. Поэтому говорить о том, что сейчас нет достойных, прорывных рукописей было бы неправдой.

Полная версия материала здесь